viernes, 25 de septiembre de 2015

PARCIAL DOMICILIARIO EVELIN BERDUN

Parcial domiciliario
Comunicación Visual
·         Berdun Evelin Alejandra
·         38.433.784

Temas: visión semiológica y visión semiótica de la comunicación visual.
Autores: Roland Barthes. Charles S. Peirce. Eliseo Verón
Consigna: a partir de un único aviso (no trabajado ya en los blogs) realizar un análisis desde los 3 autores trabajados.
Todo debe estar justificado y  correctamente escrito en cuanto ortografía y sintaxis.
  1. Roland Barthes:
a) Los 3 mensajes.
b) Recurso de connotación predominante.
  1. Charles S. Peirce.
A) Representamen, objeto, interpretante.
B) Primeridad, segundidad, terceridad.
C) De acuerdo al objeto reconocido en el punto A), tipo de signo resultante.
  1. Eliseo Verón.
Gramáticas. Producción de sentido (semiosis propuesta). Discursos con los cuales se emparenta. Ubicación en la grilla.


BARTHES
A)   Los tres mensajes
Mensaje lingüístico: la función de cumple este mensaje según el autor es doble, de anclaje y de revelo,  El texto ayuda a que el significado no tome rumbos inciertos o no deseados, guía al lector entre los significados de la imagen hacia un sentido premeditado. En el caso de la publicidad elegida, tenemos los mensajes lingüísticos “nueva sopa sabor caserísimo” y “ahora tenes tiempo para una sopa casera”. Ambos mensajes se complementa ya que juntos hacen dar a la idea que gracias a los nuevos ingredientes que utilizan en las sopas Knorr puede darle un sabor de la sopa casera que se hace en las casas y que no necesitan tener toda la preparación previa para realizarla. Solo con Knorr ya se puede obtener ese sabor. Si analizamos la imagen junto a los mensajes que aparecen en ellas, podemos obtener un análisis completo y de perfección ya que muestran el plato de sopa con las verduras cortadas como si lo hubiera hecho una madre pero que son las que vienen dentro del sobre de la nueva sopa, el repasador debajo del plato y la mano que aparece agarrando la cuchara hacen que al lector le de una sensación hogareña y de comodidad.

Mensaje Denotado: Es un mensaje literal cuyas características son racionales. Aunque en publicidad no halla mensajes literales en estado puro, según el autor, se pueden analizar algunas de sus características: el hecho de ser privativo (puede comprenderse cuando se eliminan, mentalmente hablando, los signos de connotación) y suficiente (tiene por lo menos un sentido a nivel de la identificación de la escena representada). Por otra parte, si se la despoja de connotaciones, se volvería inocente. Es una asociación de elementos sin sistema. En esta publicidad el mensaje denotado seria un plato de sopa al estilo casera, sencilla, hecha con los productos de Knorr.
Mensaje Connotado: Hacen referencia a los significantes aislados del lenguaje: por norma, son signos provenientes del código cultural. Hay un campo en común, una ideología que está dada por la sociedad y por la historia. Las imágenes, en este tipo de mensaje, remiten esencias y practicidades. En el caso de esta publicidad se connota lo socialmente establecido como hogareño, a lo casero hecho en casa lo podemos ver por la forma en que las verduras están cortadas, la mesa de madera, el repasador debajo del plato caliente de sopa.
b) El recurso de connotación predominante en este caso, es el plato de sopa con los fideos y las verduras cortadas que se pueden observar en la imagen.

PEIRCE
a)    Representamen: Es lo que alude a la idea, en este caso el representamee es el conjunto que forman el plato de sopa, la cuchara, el humo que aparece arriba dando la idea de que esta caliente el caldo, la mesa de madera y el repasador debajo.

Objeto: Es la idea que representa, en este caso es la idea del sabor de lo irresistible que es una sopa sabor casera.

Interpretante: Es el proceso mental que realiza el sujeto al establecer una relación entre el representamen y el objeto. En este caso el interpretante seria que esta sopa knorr es tan perfecta como la podría ser una sopa hecha en casa por una madre o una abuela, podría tener el mismo o un sabor muy similar. También el humo que aparece por la parte superior da la sensación de que esta caliente y eso hace que te provoque más ganas de probarla.

b)     La primeridad: es descripta como la categoría del ser, de la inmediatez sin relación a nada. Es una cualidad inherente del cuerpo, en la cual los fenómenos se hacen resentes por sus cualidades. Es lo primero que predomina, la pura sensación. En la publicidad que yo elegi, la primariedad es la tentación de la sopa de estilo casera en la imagen.

La segundidad: es la categoría del "aquí y ahora", un hecho individual que implica la idea de reacción. Destaca una existencia poniéndola subjetivamente de manifiesto. En esta publicidad, puede comprenderse como segundidad la acción de probar una sopa de este tipo que con la imagen que aparece te la hace irresistible.

La Tercieridad: Es un pensamiento mediador entre lo primero y lo segundo. Se tiene total noción del signo en cuestión. En el caso de la pieza publicitaria, se concede la terceridad al comprender el signo de lo irresistible, perfecto y especial que puede ser algo casero que no necesario realizarlo, sino que se puede lograr utilizando la sopa Knorr.

c)    Peirce clasifica a los signos en tres: íconos, índices y símbolos. En este caso el tipo de signo resultante, teniendo en cuenta lo reconocido en el punto A, es un símbolo, ya que las características de este son determinadas por su objeto dinámico (realidad en sí misma) sólo en el sentido de que así será interpretado por un sujeto. Depende de convenciones, hábitos o disposiciones naturales (del sujeto), y perdería su carácter de símbolo si no hubiera alguien que lo interpretase. Existe algo en la sociedad que hace que reconozcamos a la sopa casera de este tipo de forma, con las verduras cortadas de forma tal en la que se las puede ver y saborear al mismo tiempo junto con los fideos y el caldo. Si esto no fuera asi, si la sociedad no lo reconociera perdería su significado.


VERON
Verón, dentro de la producción social de sentido, conceptualiza a los discursos sociales como conjuntos presentes en la sociedad que se componen de distintas materias significantes (escrituras e imágenes; imágenes y palabra; etc.). Para comprenderlos se procede a un análisis discursivo (enfoque teórico a un conjunto significante), que requiere el entendimiento del discurso en relación a otros discursos, es decir, el discurso no termina en sí mismo, es un sistema de operaciones discursivas. El discurso elegido en este caso se emparenta con otros discursos como lo irresistible de los productos que ofrece la marca, lo especial que es algo autónomamente hecho con amor, como hecho en casa, entre otros.
Por estas construcciones, continúa Verón, se debe que las materias significantes hayan sido atribuidas con sentido. El funcionamiento del discurso depende de dos tipos de gramáticas: la de producción y la de reconocimiento. Ambas se dan por mecanismos que forman parte del sistema de producción, siempre dadas dentro de la circulación. Las gramáticas otorgan sentido a las materias significantes y se dan a conocer a través de marcas (así llamadas cuando las propiedades que representan no están especificadas en las relaciones entre producción y reconocimiento) o huellas (así denominadas cuando están determinadas las relaciones entre una y otra gramática). En el aviso publicitario elegido, se encuentran marcas de apelación a sentimientos, a lo hogareño, al amor con que se hacen las comidas en casa dentro de una familia, etc.



Calificación
Factualización
Legislación
Cualidades

1.1

2.1
3.1
Hechos

1.2
2.2
3.2
Reglas
1.3
2.3
3.3


En el caso de la publicidad que yo analice, se ubica en la clasificación 1.1 ya que muestra lo perfecto, irresistible y práctico que es utilizar las sopas Knorr para lograr un saber casero, y que parezca que fue hecho en casa con amor. 

lunes, 21 de septiembre de 2015

TIPOGRAFIA, (CORRECCIÓN)

a)En base a las categorizaciones de las tipografías buscar ejemplos en revistas y diarios de los distintos tipos:


ROMANA ANTIGUA




2) Escribir las siguientes palabras utilizando una tipografía de modo tal que se refierce el significado de las mismas: miedo, ego, duda, crecimiento, frivolidad. Elegir un sexta palabra.


FRIVOLIDAD


domingo, 20 de septiembre de 2015

ANEXO III



ANEXO III
Identificación del problema y propósito de la campaña

IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO
Dirección del blog
http://nuevereinasvisuales.blogspot.com.ar/?m=1

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Problema



Nos encontramos planteando una realidad que se encuentra vigente en nuestra cotidianeidad, sin ningún apoyo ni interés político.
De esta manera tratamos de llegar a los millones de habitantes de la republica Argentina que tomen conciencia y recapaciten sobre una cuestión que involucra a miles de familias que se encuentran en estado de esclavitud.
Tenemos la necesidad de que se termine con los talleres clandestinos y que los afectados logren encontrar una igualdad, justicia y libertad.

Nuestras debilidades, principalmente,  es no poseer ningún sustento ni apoyo del gobierno, y por otro lado, los talleres en la mayoría de los casos son de marca con mucho poder, que pueden operar y comprar la libertad de cualquiera sea su esclavo.




IDENTIFICACIÓN DEL PROPÓSITO DE LA CAMPAÑA
Propósito




Además de que la sociedad conozca y se involucre en un tema tan delicado, buscamos que dejen de morir hombres, mujeres, niños, en manos de gente que cree que poseer poder lo hace superior.
Nos esforzaremos día a día porque cada punto del país conozca que detrás de una etiqueta de marca, en la mayoría se esconden niños, hombres muertos a causa de su trabajo esclavo.
Estaremos dispuestos con nuestra ONG, a escuchar y brindar ayuda a personas que pasaron por situaciones o que lo están transitando.



ANEXO II



ANEXO II
Identificación del Grupo y la Institución

IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO
Dirección del blog

Apellido y Nombre
DNI
Observaciones (Reservado para la Cátedra)
BERDUN EVELIN ALEJANDRA

38433784

GIRARDI GISELLA VERONICA
37979859


IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Denominación / Marca
Asociación contra talleres textiles clandestinos
Ubicación y/o alcance Geográfico
CABA y GBA
Actividad principal
Concientizar a la gente con una campaña de lucha contra el trabajo esclavo y toda forma de explotación laboral
Misión

¿Qué tratamos de lograr?

¿Qué resultados específicos buscamos?

¿Cuáles son nuestros principales puntos fuertes? ¿Cuáles son nuestras debilidades?




Buscamos concientizar a la gente, mostrar de la manera mas clara contra lo que luchamos. Un trabajo esclavo en talleres textiles clandestinos en pleno siglo XXI y en plena capital de país.

La idea de formar esta fundación tiene que ver con la necesidad de incrementar todas aquellas acciones que tienden a preservar los derechos humanos y el trabajo en la Republica Argentina.

Buscamos cambiar una situación real actual, que es entre otras cosas y por ejemplo, hoy en día, la presencia de mas de 2200 niños viviendo en mas de 350 talleres clandestinos solamente en el barrio de Flores, CABA.


Nuestros puntos fuertes o fortalezas es nuestro énfasis en concientizar a la sociedad, y sobre todo la que vive en estas zonas, de una realidad que esta en constante convivencia con nosotros y sucede mucho más cerca de lo que se cree.

Nuestras debilidades principales creemos que están basadas en; una lucha constante con grandes potencias económicas, y un aislamiento casi total de las victimas de esta actividad esclavizadora.




TP VERÓN

Verón: Contrato de lectura. Semiosis social: 

1) Buscar ejemplos y explicar la teoría de la semiosis social en base a un ejemplo publicitario. BUSCAR IMÁGENES FIJAS O VIDEOS PARA EJEMPLIFICAR.
Señalar con que OTROS DISCURSOS está emparentada la pieza elegida.



Eliseo Verón desarrolla su teoría en el estudio de los discursos y los analiza dentro de una sociedad.
Expresa que leyendo un texto con una noción de discurso implica automáticamente relacionarlo con otro, es decir, no se termina en si mismo sino que funciona con un sistema de operaciones discursivas que supera la clasificación de los niveles, sintáctico, semántico y pragmático.
Estos procesos de producción que analiza los fenómenos sociales conforman una articulación entre producción, circulación y consumo, es decir, que todo proceso de producción de sentido esta incierto en lo social, por lo tanto la realidad de lo social se construye en la semiosis.
Podemos decir que todo discurso para su funcionamiento depende de dos gramáticas: producción y de reconocimiento.
Dentro de la primera encontramos las denominadas “huellas” que han dejado en el texto como propiedades de discursos (de interpretación, valoración ideológica de quien produce el consumo y hasta podemos encontrar huellas relacionadas con las condiciones sociales en las que fue escrita)
Por otra parte, dentro de esta problemática, de producción y de reconocimiento de sentido, se ubica el análisis del “contrato de lectura”, termino que hace referencia a la relación entre soporte (discurso) y su lectura unidos por un vinculo. Dentro de este nos encontramos con los soportes de los medios de comunicación (diarios, revistas, Films, etc.).
Mediante este enlace, comprendemos entonces que el enunciado será aquello que se dice, posesionándose en este caso el enunciador de alguna manera frente al destinatario dejando huellas en su enunciado y la enunciación que será de manera en que se dice el contenido ya sea con un lenguaje oral o escrito, imagen, sonido, etc.





Ejemplificación:
Link publicidad:       https://www.youtube.com/watch?v=rdUF957X9jw


El ejemplo publicitario que hemos seleccionado para explicar la teoría de la semiosis social y señalar discursos es la de “San Valentín con Coca Cola”, publicada en el mes de febrero del 2013.
Su proceso de producción de discurso esta relacionado con lo social, conformado por imágenes, sonidos y texto. Esta publicidad nos remite a la celebración del día de los enamorados, en ella podemos observar a jóvenes de distintas edades tratando de sorprender a quienes los rodean sin pedirles nada a cambio.
También podemos observar al final de la publicidad su slogan: “Destapa la felicidad”, remontando automáticamente a personas unidas, simbolizando unión y felicidad.
Utilizan los colores que los representan como marca (rojo y blanco) y mostrando de
Esta manera sus huellas de identificación.
Podemos hablar que este discurso en relación a su dimensión significante va a reprensarte dependiendo la naturaleza de cada uno y el significativo que esta fecha sea para si.
Con respeto al proceso de reconocimiento para la comprensión del comercial, lo que se necesita es estar dentro de la cultura, por ejemplo en argentina este tipo de situaciones no son muy habituales, pero si lo son para los ciudadanos ingleses. De esta manera el reconocimiento de la publicidad no es el mismo, produciéndose así la descodificación del discurso.
En el plano de la enunciación podríamos decir que se trata de una “complicidad” entre el enunciador y destinatario, ya que hay una introducción de terceros para anunciar el contenido y una cotidianeidad en las imágenes que conllevan a la identificación.

2) Ubicarla en la grilla del texto, Estrategias



CALIFICACIÓN
FACTUALIZACIÓN
LEGISLACIÓN
C
1.1
2.1
3.1
H
1.2
2.2
3.2
R
1.3
2.3
3.3







La publicidad la ubicamos en la columna de lo factual, la cual se establece por la construcción de hechos.
Este hecho que podemos observar en la publicidad sin poder discernir si es ficticio o real tiene un valor para las personas las cuales la relación con la realidad agregándole un sentido mitológico, como en nuestro ejemplo “cupido”, quien representa el amor en el día de San Valentín, considerando así al hecho una parte de la historia de cada persona.
Para ser más específicos, la ubicamos en la categoría 2.1 donde se actúa en función del mito y las raíces históricas articulándola como un relato.

TP ELEMENTOS DE DISEÑO: COLOR




Realizar composiciones de imagen variando el tratamiento de los colores en función de modificar la sensación final, a partir del uso de la gama de colores, contrastes, etc. 

1. Cromático- acromático




CROMÁTICO  
                                                                    

        ACROMÁTICO



2. Colores análogos

 










3. Contraste de complementarios







4: Cálidos y fríos

                                                                                             
CÁLIDO


FRÍOS


   

CÁLIDO YFRÍO







5. Saturación – desaturación

SATURACIÓN                                                                        





DESATURACIÓN




6. Claves de valores


ALTA              

MEDIA





BAJA